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个人如何设计排版自己的手稿?

作者: 来源: 日期:2018/11/9 11:01:13 人气:9

  校对是保证学报质量的重要环节,是对编辑工作的继续和补充。校对必须高度负责,认真细致,树立严谨周密,一丝不苟的作风。出书文字校对基本工作详细如下。

  1、根据原稿,教材署名第二主编15w字费用,核对并清除校样上的差错。

  2、改正在政治思想上和科学性上遗留的不准确的提法和词句。

  3、清除语法修辞上遗留的差错和毛病。

  4、清除错别字。

  5、解决和消除任何疑点。

个人如何设计排版自己的手稿?

  一、把握校对标准

  1、编辑负责校对、印刷工作的组织和实施,及时送取稿件和校样,做好与印刷厂的业务联系。

  2、校对以原稿为准,不得在校样上随意增补、删减,发现原稿错误及编辑处理的疏漏和失误做出标示,由编辑对原稿、校样予以处理。若作者提出修改时,要尽量坚持不动版面、不动字数的原则,减少改版的麻烦。

  3、准确使用校对符号,消灭错字,补齐遗漏,纠正版式错误,严格执行三校加点校制度,保证期刊质量。

  4、校对以对校、折校为主,根据实际情况,部分稿件由作者校对一次,校后由编辑对格式、质量复校一次。

  5、校对时要注意版面的规范、美观,排版的合理。校对差错率要保持在万分之二以下。

  二、遵循校对的程序,交叉三校制

  1、一校(作者、责任编辑各校一次):侧重对原稿校对,力求校样与原稿的一致,纠正版式错误,对有疑问处作出标示。校后通读一遍。要求作者不能对原稿作大的改动。

  2、二校(责任编辑、执行编辑各校一次):校对时要确定一校校出错误已改正,纠正版式错误,并对文稿中的疑问予以处理,山西教材,填补遗缺,统一体例。

  3、三校(执行编辑校一次):校对时要确定二校校出错误已改正,对校样进行综合检查,清理差错,确定版面格式。

  4、点校:对三校校出错误予以核对,并对文章、版式作最后通校,确保清样无差错。

  5、校对签名。校对者应在每次校样上签名,并标明校次,以防差错。

  6、责任编辑甩开原稿和三校样,对清样进行阅读,寻找差错。在读样后,进行总体扫描,检查有无错字、漏字、表格与插图是否合乎规范,字体、字号使用是否正确等。

遵循校对的程序,交叉三校制

  三、明确校对内容

  1、检查多、漏、错文字及标点、符号错误;核对标题、署名,文中人名、地名、数字、公式。

  2、检查版面、格式,图表位置及表题、图题,字体、字号、字距和行距。

  3、检查标题位置、层次及转行,注释、参考文献及序号,核对中英文目录及页码与文章的一致。

  4、检查目录及对应的页码、刊眉、页码顺序、版权,封面、封二、封三、封底的文字、刊号、年月期号。

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